Textos históricos y vocabulario tema 5. Sexenio Democrático y Restauración.

Os dejo los textos históricos y el vocabulario del próximo examen de Historia de España. Podéis descargarlos desde aquí:

TEXTO HISTÓRICOS:   DESCARGAR AQUÍ.




VOCABULARIO:     DESCARGAR AQUÍ.

Imperialismo y esclavitud. Comentario de mapa, imagen y artículo de prensa. Prácticas.

  La conquista y reparto del mundo y la creación de extensos imperios por las potencias industriales (Gran Bretaña, Francia, Holanda, Bélgica, Italia, EE.UU., Japón), fue una característica de la época del Imperialismo, fomentada por la búsqueda de materias primas, mercados y mano de obra barata, en muchas ocasiones esclava, para el desarrollo y crecimiento del capitalismo industrial en la segunda mitad del siglo XIX. y principios del XX.

  Una ideología reaccionaria y racista sustentaba esta expansión, apropiación y conquista de África, Asia y Oceanía.  Se trata del   Darwinismo Social. En este mapa observamos el reparto que del planeta: 

-Actividad: Comenta el mapa siguiendo el modelo de comentario que tienes en el blog.

 Los dirigentes de estas potencias no tienen reparo en cometer auténticos genocidios contra la población indígena. Aunque hay voces críticas en Europa, debemos destacar especialmente el caso del Congo Belga donde el rey Leopoldo II esclaviza y asesina a millones de indígenas, se habla de hasta 10 millones de asesinatos, siendo considerado hoy como uno de los mayores criminales contemporáneos. Pero más allá de la masacre belga en el corazón de África ( El corazón de las tinieblas, brutal y necesaria novela de Joseph Conrad, testigo de los hechos) salen a la luz otras atrocidades. Alemania llegó tarde al reparto pero se puso rápidamente manos a la obra para recuperar el tiempo perdido. 

-Actividad: Comenta esta imagen siguiendo el modelo de comentario que tienes en el blog.

-Actividad: Comentario de una noticia de prensa:  Utilizamos este modelo sencillo:

Artículo del New York Times dónde se revela uno de los asesinatos masivos que realizó el Imperio Alemán. Es importante que veamos cómo la historia está ahí y en ocasiones está muy presente, tanto que se convierte en un asunto de la actualidad. Noticia: https://www.nytimes.com/es/2017/01/03/alemania-lidia-con-el-genocidio-cometido-en-africa-mas-de-un-siglo-despues/

Alemania lidia con el genocidio que cometió en África, más de un siglo después

Por NORIMITSU ONISHI 3 de enero de 2017

Volver al artículo principalComparte esta página

• Share
• Tweet
• Email

Continue reading the main storyFoto

El cementerio de los soldados coloniales alemanes que murieron durante la batalla de Waterberg en 1904, una batalla decisiva contra los herero, un grupo étnico nativo de Namibia.CreditJoao Silva/The New York Times

 WATERBERG, Namibia — En esta lejana esquina del sur de África, decenas de soldados alemanes yacen en un cementerio militar con sus nombres, fechas y detalles grabados en lápidas lustradas.

También hay una pequeña placa que fácilmente se pierde de vista en el muro del cementerio y rememora en alemán a los “guerreros” africanos que murieron en la batalla. Sin nombre, están entre las decenas de miles de africanos asesinados en lo que los historiadores han considerado —y lo que el gobierno alemán está a punto de reconocer— como el primer genocidio del siglo XX.

Un siglo después de perder sus territorios coloniales, Alemania y su antigua colonia, Namibia, están inmersos en intensas negociaciones para finalizar uno de los capítulos más terribles del pasado europeo en África.

Durante el dominio alemán en Namibia, que entonces se llamaba África del Sudoeste, funcionarios coloniales que estudiaban la eugenesia desarrollaron ideas en torno a la pureza racial y sus tropas intentaron exterminar a dos grupos étnicos rebeldes, los herero y los nama, algunos de ellos en campos de concentración.

“Será descrito como un genocidio”, dijo Ruprecht Polenz, enviado especial de Alemania a los diálogos, al referirse a una declaración conjunta que los dos gobiernos están preparando. Las negociaciones, que comenzaron este año, también se enfocan en cómo Alemania compensará y se disculpará con Namibia.

Esos eventos ocurridos de 1904 a 1908 presagiaron la ideología nazi y el Holocausto. Sin embargo, el genocidio en esta antigua colonia sigue siendo poco conocido en Alemania, en el resto de África y, hasta cierto punto, incluso en Namibia.(...).ontinue reading the main storyFoto

El memorial del genocidio en Windhoek, la capital de NamibiaCreditJoao Silva/The New York Times

 

 

 

 

 

 

 

 

Textos históricos y vocabulario tema 3. La construcción del Estado Liberal

Hola. Os dejo aquí el vocabulario y textos para trabajar para el examen del tema 3. Un saludo.

VOCABULARIO:DESCARGAR AQUÍ


TEXTOS: DESCARGAR AQUÍ.

Isabelona tan frescachona

 Isabel II se convirtió en la heredera de su padre Fernando VII gracias a la Pragmática Sanción que este mandó publicar antes de su muerte. Don Carlos Mª Isidro, hermano del rey y previsible sucesor, se levantó indignado por la supresión de la ley sálica. Comenzó asi la Primera Guerra Carlista ( 1833- 1840) que finalizaría con el abrazo de Vergara.

La niña Isabel no se crió en un ambiente muy propicio para las altas funciones a las que había sido encomendada. Su madre Maria Cristina, que no tardó en casarse en secreto con Fernando Muñoz, su amante, al que colmó de títulos y riquezas y con el que tuvo numerosos embarazos, se apoyó en los liberales para sostenerse en el trono y encargó al moderado Martínez de la Rosa el Estatuto Real, una carta otorgada que fracasó rápidamente por la oposición de los progresistas que durante un tiempo impusieron la Constitución de Cádiz pero que pronto acabaron elaborando la Constitución de 1837, de carácter progresista pero con guiños a los moderados.

María Cristiana de Borbón

Isabel, a pesar de convertirse en reina titular, no mostraba ningún interés por los asuntos de gobierno. Cuentan los más cercanos a ella que de pequeña no le gustaba estudiar y era caprichosa y malcriada. En realidad es seguro que los que la rodeaban no tenían interés en que la niña se formara como corresponde a una reina para poder manipularla a su antojo. Vivió rodeada de una "camarilla" que hacía y deshacía a su antojo. Entre sus "amigos" estaba el padre Claret, su confesor, y la monja Sor Patrocinio y otras personas que buscaban aprovecharse de ella. Pero lo cierto es que se le achacan vicios múltiples, entre ellos los sexuales y también la glotonería.

  Muy aficionada a la vida bohemia, salía con frecuencia a tablaos y tabernas para regresar ya muy de madrugada, durmiendo hasta altas horas del día. En cuanto a sus apetitos sexuales está demostrado que tuvo numerosos amantes y que de sus hijos solo algunos fueron verdaderamente de su marido. 

La boda fue un asunto de estado. Rechazados varios candidatos por oposición de diferentes potencias, también rechazado el candidato carlista que hubiera evitado más derramamiento de sangre, la acabaron casando con su primo hermano Francisco de Asís de Borbón, de inclinación homosexual y con un defecto congénito en el pene llamado hispopadia que le obligaba a orinar sentado. Ambos se despreciaban y tuvieron largas temporadas de separación. Ella con sus amantes y él siempre intrigando para tener influencias en la corte, además de turbios negocios que lo enriquecieron.


 El heredero y príncipe de asturias, Alfonso, parece que sería hijo de Enrique Puigmoltó, teniente de ingenieros del que la reina se había enamorado locamente, y de ahí que se le apodase "el puigmoltejo" al que sería más tarde Alfonso XII, que de Borbón tenía solo la sangre materna según confesión de la propia Isabel.

  Los hermanos Bécquer (Valeriano y Gustavo Adolfo) perpetraron un libro que solo pudo ser publicado después de la caída de la dinastía borbónica en 1868. Se componía de ilustraciones pornográficas que retrataban a la reina como una vulgar prostituta, una ninfómana sin escrúpulos capaz de cualquier aberración para satisfacer sus deseos. 

  Lo importante para nuestra asignatura de 2º de BAT es observar cómo España, bajo el mandato de Isabel II, una reina sin interés por su labor de gobierno,  acabó siendo un juguete roto en manos de los que mandaban, fue incorporándose lentamente al liberalismo, introduciendo el estado liberal moderno en España, una modernización importante aunque no suficiente  en muchos aspectos.  

Creación del Estado liberal (1833-1874) de José Monllor Valentín

 

Los borbones en pelotas de Alberto Fernández Puig


https://almargendefermat.wordpress.com/2009/05/17/isabel-ii-y-paquito-natillas/

Textos históricos y vocabulario. Tema 2. La crisis del A. Régimen.

Aquí os dejo los textos que estamos trabajando en clase. También podéis descargarlos para tenerlos en casa, pulsando aquí: DESCARGAR DOCUMENTO

Vocabulario temas 1 2 from Luis Pueyo

Historia de España. Tema 2: Crisis del Antiguo Régimen.

Aquí os dejo los textos que estamos trabajando en clase. También podéis descargarlos para tenerlos en casa, pulsando aquí: DESCARGAR DOCUMENTO

PRESENTACIÓN DEL TEMA:

Inicio de curso. Aniversario del final de la II Guerra Mundial. La "nueve".

Fotografía de Monferval

Comenzamos un nuevo curso en nuestro IES La Torreta, como siempre bajo la mirada de nuestra Torre de Ressemblach, una edificación del siglo XV que servía de torre vigía para alertar a los vecinos de la llegada de piratas berberiscos que tan frecuentemente asolaban Elche a principios de la Edad Moderna.

 Terminamos el curso de 4º de la ESO hablando de los totalitarismos en el siglo XX. Este año, además, se conmemora el 80 aniversario del estallido de la II Guerra Mundial. Por eso vamos a comenzar con una actividad sobre la II Guerra Mundial que implica también a la Historia de España.  

Hace ahora 75 años, unos españoles que habían tenido que salir como refugiados, entraban victoriosos por las calles de París. Habían participado en la lucha antifascista y eran así homenajeados. Eran "la IX compañía de la II división blindada de la Francia libre, conocida como "la nueve". Ante los atónitos ojos de los parisinos aparecieron carros de combate con nombres como: Guadalajara, Ebro, Madrid o España Cañí.  

    Eran un grupo de exiliados, en su mayoría de ideología anarquista, que comprendieron enseguida que merecía la pena, por ellos y por las siguientes generaciones, luchar contra el nazi-fascimo de Hitler. Después de muchas penalidades, acabaron formando parte del ejército francés que luchaba contra la ocupación alemana, del ejército de la Francia libre, apoyado por los aliados: Gran Bretaña, la URSS y Estados Unidos.  

   Entrando victoriosos en París el 24 de Agosto de 1944 han pasado a la historia como dignos luchadores por la libertad.  Pertenecían a la  división "Leclerc"   y ondeaban la bandera tricolor republicana. Habían luchado contra Franco en la Guerra Civil Española. Todavía  hoy sobrevive uno de aquellos héroes, Rafael Gómez, con 98 años.

https://www.elperiodico.com/es/politica/20190831/habla-el-ultimo-de-la-nueve-ii-guerra-mundial-republicanos-espanoles-liberacion-paris-7614139

  Sin embargo, recientemente fallecieron los últimos españoles que sobrevivieron a los campos de concentración nazis:

https://www.elmundo.es/espana/2019/05/09/5cd41ad7fdddff00558b45dc.html  

https://www.lavanguardia.com/vida/20190827/464275042501/muere-conxita-grange-ultima-superivivente-campo-nazi.html

 Algunos españoles también estuvieron presentes en el desembarco de Normadía., como Manuel Otero, que murió el "Día D":

https://www.elespanol.com/cultura/historia/20190601/salvar-soldado-manuel-otero-participo-desembarco-normandia/402710570_0.html

 Valga este reconocimiento para aquellos españoles que se jugaron la vida por la libertad también en Europa . En el siguiente documental vemos imágenes de los protagonistas (muchos años después). Merece la pena verlo con detenimiento. Sirva también como postrero homenaje de muchos de estos los héroes que ya no están entre nosotros.

Análisis de caricaturas de la Guerra Fría

  Terminando el curso qué mejor forma de hacerlo que utilizando el humor (sí, el que tanto odiaba  Fray Jorge de Burgos, el español del tenebroso monasterio de El nombre de la rosa). Mediante el uso de las caricaturas podemos profundizar  en el último tema de este curso de H.M.C.: La Guerra Fría.  Veamos una por una y señalemos a qué acontecimiento en concreto se refiere:

 

 

 

Para finalizar os dejo con esta magnífica y didáctica explicación de los amigos de Academia Play:

La Revolución Rusa y la Guerra Fría

     Vamos a escuchar
 en clase algunas canciones que sonaron en los 80's, durante aquello que se conoció como la "movida madrileña",  y que incluyen en
sus letras referencias a la Revolución Rusa. Empezamos con: Ya no hay
héroes de Loquillo y los Trogloditas, canción cuya letra hace referencias a  León Trotsky, del cual hablamos en clase:

 

Sabes lo que pasó
con Leon Troski 
murio con un piolet entre los ojos  
Sabes lo que pasó
con cualquier héroe
desde Durruti a Don Quijote
que fue de todos esos héroes. 
¿Donde fueron todos los héroes?   
Sabes lo que paso 
con esos héroes
crucificados en: su propia gloria.  

Continuamos con un grupo poco conocido, como fue "Estación Victoria" y su tema: Octubre Rojo, que hace referencia a la Revolución de Octubre. En su letra parece destacarse el miedo a lo que está viviendo el protagonista. Las imágenes también son ilustrativas. Escuchemos:

Me gustaba escuchar
En las noches de invierno al mujic contar
Viejas historias que solo en Rusia pudieron pasar.
Revueltas de boyardos,
Cargas de cosacos, popes y brujas.
(Alexander Nevsky y Taras Bulba)

Hace ya seis meses
Que los bolcheviques mataron al zar
Y desde entonces
Rusia no ha tenido un momento de paz.

Rojos contra blancos,
Obreros armados, marinos en tierra.
¡Y los alemanes cada vez más cerca!.

Me siento morir
Cuando un comisario pasa junto a mí
No vaya a sospechar
Que por mis venas corra sangre real.

Mis amigos se han marchado
Ahora son taxistas en París.
¡Mi única obsesión es marcharme de aquí!

Seguimos con "Queridos camaradas" de Gabinete Caligari, que nos habla con nostalgia del final de la URSS y la incertidumbre de sus habitantes ante un futuro incierto. Este tema nos sirve de conexión con el siguiente tema que vamos a estudiar: La Guerra Fría y que dejaré en la fotocopiadora para que el que lo quiera tener rápidamente a partir de hoy. También lo subiré por aquí.

Queridos camaradas,
Decidme si es verdad.
No hay muro que no caiga, que no caiga,
Cuando escasea el pan.
Queridos camaradas,
Porque surgió la deslealtad, popular
Que fue de nuestro credo
Quién nos guiará?
Quien nos guiará? Formando largas colas
Hacia la libertad,
Brindaban con Bososkaia y Solitsnaia,
Y hablaban de igualdad.

Quien nos guiará?
Quién nos guiará?
Quien nos guiará?
Quién nos guiará?

Los ídolos caídos,
Podrá chusma criminal, occidental?
Preguntan afligidos...

Finalizamos con "Ataque preventivo de la URSS" es un tema de "Polanski y el ardor", grupo de la movida que hace referencia a uno de los dos bloques en disputa durante la Guerra Fría. Hace referencia a varios aspectos que estamos tratando en este último tema de H.M.C.

No, no, no, no, no es posible
Se ha averiado mi respuesta flexible
Y el airbus, se ha vuelto loco
Y no me quiere llevar al Orinoco
Qué harías tú en un ataque preventivo de la URSS
Qué harías tú en un ataque preventivo de la URSS
Qué harías tú

No sé
No, no, no, no, no tengo novia
Y no me mola el pacto de Varsovia
Ese señor me tiene gato
Y no me mola el tratado de la NATO

Qué harías tú en un ataque preventivo de la URSS
Qué harías tú en un ataque preventivo de la URSS
Qué harías tú
No sé

No, no, no, no, no es posible
Lanzar un Yakovlev ocho con misiles
Y el airbus se ha vuelto loco
Y no me quiere llevar al Orinoco ...
Vocabulario: URSS, Ataque preventivo, Pacto de Varsovia, NATO (OTAN)

Textos históricos para el examen de 2º de BAT: La dictadura de Franco

Aquí el enlace para descargar: https://docs.google.com/document/d/1kTFlDSzXyNkVQ0n4XWomZP0tF8g4o-cOvNu_ej32OnE/edit?usp=sharing

 

Vocabulario Tema 4: el movimiento obrero

Os dejo aquí el vocabulario del tema del movimiento obrero para el examen de 1º de BAT. Estudiad la teoría de los apuntes, fijáos en los textos históricos ( clasificación en fuente primaria o secundaria, tipo de texto: político, social, económico, ideas principales, etc.). Nos vemos a la vuelta de vacaciones. Que haya suerte.

Vocabulario tema 4 

Ejes cronológicos del franquismo. Ni puñetera gracia.

Estudiamos el tema de la dictadura franquista a través de los ejes cronológicos y algunos esquemas que os pueden servir:

Otra forma de periodización del profesor Enrique Moradielos, acaba con la típica periodización en dos fases: primer y segundo franquismo. Es la siguiente:

Las "leyes fundamentales" del franquismo y otros esquemas:

El franquismo y el humor.

  Aquí vemos algunas caricaturas que  se burlan del dictador. Algunas publicadas en zona republicana antes de acabar la guerra. Otras en el exilio. Por cierto que el autor de las primeras y el dueño del semanario satírico "La traca" fueron fusilados por Franco al acabar la guerra. Así las gastaba el "Caudillo".

Para finalizar, aquí os dejo la presentación del tema de nuestros apuntes: 

Fuentes:
Libro de Vicens-Vives
El blog DHistoria Bachillerato. Domènech Genzor, Antonio
https://bachibacvds.weebly.com/2-1-el-franquismo-y-su-evolucioacuten.html
@muyfandel36