El Sexenio Democrático o Revolucionario es el período de seis años que transcurre entre la expulsión de la dinastía Borbón en la figura de Isabel II, a raíz de la Revolución Gloriosa encabezada por los generales JuanPrim, Serrano y el almirante Topete (con la participación del ilicitano Capitán Lagier) hasta el regreso de nuevo (Restauración) de los borbonesen la figura deAlfonso XII, que como hoy sabemos no era hijo del rey, sino de un amante de la reina, Enrique Puigmoltó.
Seis años muy convulsos, con diferentes fases y etapas que suceden con gran rapidez y que no dan tiempo a consolidar el nuevo régimen surgido de la "gloriosa". En primer lugar tenemos el Gobierno provisional, presidido por Serrano y con Prim como ministro de guerra. Las elecciones a cortes constituyentes por sufragio universal (masculino). La aprobación de la Constitución de 1869, sí, otra constitución.
En ella se instaura la monarquía pero como no podía ser Borbón, se buscó en toda Europa un candidato. Ello provocó tensiones en todo el continente, conduciendo a la guerra entre Francia y Alemania. Al final el elegido será Amadeo I, hijo del rey de Italia, de la dinastía Saboya. Este rey durará poco porque se verá sin apoyos tras en asesinato (magnicidio) del entonces presidente del gobierno, el general Prim (todavía se desconce al asesino aunque su momia ha sido analizada de nuevo hace pocos años).
Estas y otras calamidades hicieron abdicar al rey y entonces se proclama la república, la I República española, que tuvo la cifra de 5 presidentes en poco más de un año). Ante tal desbarajuste y lucha entre los propios republicanos, los alfonsinos y la oligarquía preparó la vuelta de los borbones pero esta vez, descartada Isabel II, se elige a Alfonso XII, que llega muy joven al trono.
Entonces daría comienzo el período llamado "La Restauración" con su nueva constitución ( 1876), dominado por dos partidos (bipartidismo) el alfonsino y conservador de Cánovas del Castillo y el liberal de Sagasta que se turnarán en el poder de manera fraudulenta, manipulando las elecciones gracias al caciquismo.Hay que decir que este sistema nuevo trajo estabilidad a una España muy alterada durante los vaivenes del sexenio. Os dejo la presentación aquí. Para subir nota. Tarea: Analiza la caricatura de "la madeja":etapas, personajes, etc. siguiendo el modelo de análisis de caricaturas.
Con motivo del pasado 25-N he descubierto este material de la ONG Amnistía Internacional Catalunya que me parece fantástico compartir para trabajar en tutorías y Valores Éticos: canciones y valores.
Inmigración, racismo, interculturalidad: Clandestino. Manu Chao. Inmigración ilegal Refugiados. Ali A.K.A. Mind. Inmigración ilegal y discriminación Papeles mojados. Chambao. Personas migrantes, pateras, naufragios Biko. Peter Gabriel. Lucha por los derechos políticos, racismo Calle Mayor. Revolver. Inmigrantes, racismo Hurricane. Bob Dylan. Injusticia social, racismo, presos políticos Te guste o no. Juan Manuel Serrat. Discriminación. Contamíname. Pedro Guerra. Interculturalidad Angelitos negros. Antonio Machín. Racismo Raza. Ekhymosis. Racismo Han cogido la cosa. Grupo Niche. Racismo Bere bar. Fermín Muguruza. Situación de los emigrantes. (o) El emigrante. Celtas Cortos. Emigrantes y racismo. (o) Racismo es desigualdad. Hamlet. Racismo. (o)
Sí, buana. El Chojim. Inmigrantes, racismo, tortura. (o)
Víctima. Barricada. Inmigrantes. (o) Rebelión. Joe Arroyo. Esclavitud
Valores y derechos humanos en general: Get up stand up. Bob Marley & The Wailers. Lucha por los derechos humanos Sunday Bloody Sunday. U2. Lucha por los derechos políticos Imagine. John Lennon. Solidaridad, paz, construcción de un mundo mejor Canto a la libertad. José Antonio Labordeta. Derecho a la libertad La cançó de les balances. Ovidi Montllor. Abusos de pode, libertad de expresión, vida digna Cuando los ángeles lloran. Maná. Defensores de los derechos humanos Despierta. Sabor de Gràcia. Globalización, derechos humanos en general No callar. Bikot. Actitud ante la violencia y la injusticia. (o)
Música clásica El cant dels ocells. Tradicional catalana y Pau Casals. Paz y derechos humanos Himno a la alegría. Ludwig van Beethoven. La libertad En las estepas de Asia Central. Alexander Borodin. Amor a la tierra y mezcla de culturas Guillermo Tell. Gioachino Rossini. Derechos de los pueblos Suite Rodeo. Aaaron Copland. Emigrantes, derecho a la propia cultura Sinfonía Pastoral. Ludwig van Beethoven. Armonía con el medio ambiente Sinfonía Patética. Pietr Tchaikowsky. Derecho a la propia sexualidad Candilejas. Charles Chaplin. Libertad de expresión, refugiados
Comenzamos el tema 3 de Historia de España. Lentamente, con dificultades, en plena guerra civil (la Primera Guerra Carlista) se va implantando el liberalismo en España, bajo laregencia de Mª Cristina(1833-1840) que ejerce de reina regente durante parte de la minoría de edad de Isabel II después de la muerte de Fernando VII en 1833.
Sobre el fenómeno del carlismo dejo aquí un artículo muy interesante que me gustaría que leyeseis para comentar en clase. Recordad las caricaturas que vimos de D. Carlos pero, lo más importante, su ideología, los valores que pretendían implantar en España una vez proclamado como Carlos V. Su lema: Dios, Patria y Rey Absoluto o Dios, Patria y Fueros. Los precedentes: las partidas de "Realistas Puros o Apostólicos" durante el Trienio Liberal y después durante la Década Absolutista. La cuestión sucesoria, etc.
Es en la ciudad italiana de Trieste dónde se encuentran enterrados los pretendientes carlistas, que se autoproclamaron como Carlos V, VI,VII. Cómo acabaron allí lo explica el artículo:
Comenzamos un nuevo curso lleno de esperanzas y alguna incertidumbre. Mi objetivo en 4º de la ESO es que el alumnado vea, al menos, la historia contemporánea de España, objetivo muy difícil de conseguir gracias a la configuración del temario, que se centra más en la Historia Universal. Para empezar a tener las ideas claras puede ser interesante ver la historia de España para Dummies, un resumen demasiado acelerado pero potente que despierte en ellos el interés por figuras tan extravagantes con Fernando VII o Espartero o tan destacables como Isaac Peral o Pérez Galdós, sin olvidar la perspectiva de género hablando de mujeres como Fernán Caballero (usaba nombre masculino, ojo), Concepción Arenal( asistía a la universidad disfrazada de hombre) o María Zambrano. El machismo estructural, la mortalidad infantil, el movimiento obrero, el éxodo rural, la afición a los toros, etc. deben ser conceptos que necesariamente deberán asumir y conocer en profundidad. Y por supuesto el colofón debería ser la paralización de las reformas que supuso la Guerra Civil y el Franquismo que nos sumió en décadas de aislamiento, represión y autoritarismo, por mucho que la nueva ola revisionista diga lo contrario en casi todos los medios de comunicación que ellos manejan, sobre todo en las redes sociales. Por eso trabajarán con la cuenta de instagram siguiendo mi cuenta de historia: @Profe_de_sociales
Aquí tenéis la presentación del último tema de este curso, la Transición, de la que ya hemos estado hablando en los últimos días. Seguid el manual y la presentación.
El paso de la ley a la leyde forma pacífica es un mito fundacional de la Transición puesto en duda por numerosas investigaciones. Fue una etapa de una tremenda violencia terrorista e institucional, desde las fuerzas de seguridad hasta el terrorismo de estado. Hay ruptura en el sentido que se termina con una dictadura y se da inicio a una democracia parlamentaria (controlada férreamente por los partidos y sus élites), el pueblo se limita a refrendar listas cerradas de diputados. Además del asesinato de los abogados de Atocha y del terrorismo involucionista hubo tentativas de golpes de estado, cuajando una, la del 23F, de la cual todavía hay aspectos oscuros por dilucidar. El relato oficial es el que se sigue ofreciendo en los manuales: una transición modélica. El relato real está por conocer, pero cada día surgen nuevas investigaciones, a falta de documentación clasificada como secreta (todavía tenemos la ley de secretos oficiales del franquismo). En las elecciones de 1977 no se habló de constitución, por tanto no fueron elecciones constituyentes (como en la república) y el rey y el ejército (ruido de sables) tuteló su creación. Se estableció la monarquía parlamentaria (no constitucional) sin preguntar al pueblo la forma de estado, entre otras cosas porque ganaba la república, como reconoció Suárez en una entrevista posteriormente. Eso hubiera supuesto un golpe militar y una dictadura del ejército. La bendita "transición".
EL CASO ALMERÍA
El caso Almería es otro de esos sucesos extraños y poco conocidos sobrela Transición, esa etapa de la Historia de España que desde siempre, en los libros de texto y en los medios de comunicación, se ha vendido como "modélica". Si bien es cierto que en los últimos años se cuestiona esa visión idílica, oficialmente todavía se mantiene el relato de que "los españoles conquistamos la democracia", que "de la ley a la ley" pudimos escapar de la terrible dictadura de Franco a la monarquía parlamentaria - democrática de Juan Carlos Iy que ello se hizo pacíficamente, siendo todo un ejemplo para "el mundo". Pero las cosas no son siempre como nos la cuentan en un momento determinado. Esta suele ser la primera lección que doy en clase al inicio del curso: la historia es cambiante y fácilmente manipulable por los que manejan los hilos del poder.
Como complemento al tema de la dictadura franquista os presento esta noticia del diario El País de hoy, 3 de mayo de 2021. Remarco la fecha porque, tratándose como se trata ( y como ya os dije en clase) de CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD, que según las Naciones Unidas NO PRESCRIBEN, nos encontramos con la exhumación de FOSAS en cementerios (por no hablar de otras que hay repartidas por el territorio) en el que FAMILIARES buscan a sus antepasados para darles DIGNA SEPULTURA. Pongo palabras en mayúsculas porque quiero que hagáis la reflexión de que tuvierais un familiar (padre, tío, hermano, abuelo, etc.) por encontrar, desaparecido y buscaseis sus restos para poder, simplemente, llevarle FLORES. Solo eso se busca, pues los ASESINOS posiblemente estén ya MUERTOS. Estamos en VALENCIA, en las FOSAS DE PATERNA, donde se calcula que se fusilaron a casi 2.000 personas al acabar la guerra (en realidad no había acabado, porque en dictadura todo es guerra).
Familiares vivos, buscando a sus padres en la fosa 211
Y con esto enlazo con el tema final,
LA
TRANSICIÓN
A LA DEMOCRACIA, porque UNA VEZ MUERTO EL DICTADOR los partidos que venían de la dictadura y los de la OPOSICIÓN pactaron una LEY DE AMNISTÍA que por un lado era justa, pues SACABA DE LA CÁRCEL A LOS PRESOS POLÍTICOS, los que estaban en la cárcel por sus ideas (no por delitos de otro tipo) pero la justicia aceptó una especie de LEY DE PUNTO FINAL (que ha sido anulada en todos los países de América con el fin de perseguir y hacer justicia con los asesinos). Por tanto nuestra Transición ya parte con esa PECULIARIDAD: NO PERSEGUIR A LOS REPRESORES, A LOS ASESINOS. ¿HUBIERA SIDO POSIBLE QUE NO SE JUZGARA A LOS JERARCAS NAZIS EN NUREMBERG?. (Por eso HITLER SE SUICIDÓ, obviamente). Aquí, ASESINOS, CRIMINALES, pudieron seguir haciendo sus vidas, se les perdonó y se pretendió acabar con ese "PROBLEMA" haciendo como si no existiese, como si esos familiares se tuvieran que callar y no reclamar el cuerpo de sus hijos, padres, hermanos, tíos, etc. Y así comenzó la Transición, no lo olvidemos. Estamos ya en el año 2021 y se siguen abriendo fosas (en aplicación de una LEY) y dando DIGNA SEPULTURA a familiares ejecutados al terminar la guerra ( los que fueron asesinados durante la guerra en zona republicana, fueron dignamente honrados, alabados, llorados y sus culpables, muchos, perseguidos y condenados, solo hay que ver la cantidad de CRUCES DE LOS CAÍDOS que existen en todas las ciudades, en ELCHE, POR EJEMPLO). Sin embargo parece que molesta mucho una simple lápida con los nombres de los OTROS CAÍDOS, los republicanos ( el ayuntamiento de MADRID DESTRUYÓ EL MEMORIAL, DESTROZANDO LOS POEMAS DE MIGUEL HERNÁNDEZ con la excusa de hacer un memorial "a todas las víctimas"). La nefasta equidistancia de determinados grupos o personas políticas de este país desgraciado. Tarde pero parece que poco a poco se hace justicia aunque con cuentagotas (pues resultará enormemente caro identificar los cuerpos, porque se necesitan análisis de ADN y la actuación de la ciencia forense, al margen de los arqueólogos que también realizan su labor). Desgraciadamente muchas personas no podrán llegar a ver a sus familiares enterrados pues habrán muerto antes.
En esta canción de Cecilia, cantautora prematuramente fallecida en accidente de tráfico, habla ya de los problemas de contaminación en cualquier ciudad de un tamaño medio-grande. Gracias a su letra podemos ver cómo las políticas en cuanto al medio ambiente todavía no existían. Estamos en la etapa del final del franquismo y la Transición y las ciudades están llenas de coches, no se conciben para el peatón y las emisiones contaminantes campan a sus anchas. Cecilia clama contra esta situación, exigiendo medidas medioambientales que tardaron muchas décadas en comenzar a aplicarse.
Mi ciudad la hicieron de cristal y cemento Arrancan flores y plantan faroles Ensanchan calles Asfaltan valles
Mi ciudad la hicieron de ruidos y olores Son horizontes de rascacielos Nubes de humo negro Anuncios de colores
Si pudiera haber soluciones Respirar sin pulmones Crecer sin jugar No estaría mal vivir en mi ciudad
Si pudiera haber soluciones Respirar sin pulmones Crecer sin jugar No estaría mal vivir en mi ciudad
Mi ciudad la hicieron con asfalto y sin aire Con bancos de viejos al sol Niños jugando al fútbol En medio de la calle
Si pudiera haber soluciones Respirar sin pulmones Crecer sin jugar No estaría mal vivir en mi ciudad
Si pudiera haber soluciones Respirar sin pulmones Crecer sin jugar No estaría mal vivir en mi ciudad
Aquí os dejo la presentación del siguiente tema: La dictadura franquista, el penúltimo tema de este curso de 2º de BAT.
PINCHAAQUÍ PARA DESCARGAR LA PRESENTACIÓN. PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LOS TEXTOS.
TEXTOS DEL FRANQUISMO:
EJES CRONOLÓGICOS DEL FRANQUISMO:
LAS LEYES FUNDAMENTALES DE FRANCO
Franco no quiso elaborar una Constitución (o carta otorgada). Dictó unas leyes llamadas "fundamentales" para gobernar el país. Son estas:
EL VOTO DURANTE EL FRANQUISMO:
Franco podía convocar referéndums para aprobar determinadas leyes (las que él dictaba). El voto era obligatorio y el resultado típico de una dictadura.
CANCIONES DE CECILIA: CENSURA Y CRÍTICA SOCIAL:
Escuchad las tres canciones y leed las letras para ver como Cecilia critica al régimen franquista. Muchas de sus letras fueron censuradas. La censura era oficial y estaba dirigida por la iglesia (música, teatro, cine y cualquier espectáculo público).
Una guerra, pasó por esta tierra como una maldición Dejando atrás su olor a muerte y destrucción.
Los campos de mi tierra fueron quemados Vistiéndose de luto los desahuciados Y hermano contra hermano y padre contra hijo Y Dios maldijo a mi región.
Una guerra, pasó por esta tierra como una maldición Dejando atrás su olor a muerte y destrucción.
Un viento amargo y triste divide el tiempo Somos la misma sangre y dos pensamientos Ha de venir la lluvia que lave viejas caras Desencajadas de rencor
Una guerra, pasó por esta tierra como una maldición Dejando atrás su olor a muerte y destrucción.
Hay una gente nueva que se despierta Y sobre sus espaldas el alba incierta Iremos mano en mano mirándonos de frente Seremos puente entre los dos
Una guerra, pasó por esta tierra como una maldición Dejando atrás su olor a muerte y destrucción.
Ahora vivo a costa
De un millón de muertos
(Un millón de tumbas,
Un millón de espectros)
Ahora vivo a costa
De un millón de cuerpos
(Un millón de sombras,
Un millón de sueños)
¡Cuánta tumba! Ya no hay tierra
Para cavar en ella,
Para dejar sin nombre tanto hombre.
¡Cuántos nombres en la historia
Son dueños de las glorias?
¿Cuántos hombres cuestan las victorias?
Ahora vivo a costa
De un millón de muertos
(Un millón de tumbas,
Un millón de espectros)
¡Cuánta sangre se ha perdido!
Cuánto honor herido
¡En estas guerras crueles sin laureles!
¡Cuánta hambre se ha pasado!
Hambre por cada lado,
Hambre de paz, hambre de hombre honrado.
Ahora vivo a costa
De un millón de muertos
(Un millón de tumbas,
Un millón de espectros)
¡Cuántas lágrimas lloradas
Para lavar las llagas!
Para olvidar los muertos con el tiempo.
¡Cuántos ojos, cuántas caras!
¡Cuántas vidas cortadas!
¡Cuántas ilusiones enterradas!
Ahora vivo a costa
De un millón de cuerpos
(Un millón de sombras,
Un millón de sueños)
Mi querida España
Esta España viva
Esta España muerta
De tu santa siesta
Ahora te despiertan
Versos de poetas
¿Dónde están tus ojos?
¿Dónde están tus manos?
¿Dónde tu cabeza?
Mi querida España
Esta España mía,
Esta España nuestra. Ay, Ay
Mi querida España
Esta España mía,
Esta España nuestra
Mi querida España
Esta España nueva
Esta España vieja
De las alas quietas
De las vendas negras
Sobre carne abierta
¿Quién pasó tu hambre?
¿Quién bebió tu sangre
cuando estabas seca?
Mi querida España
Esta España mía,
Esta España nuestra. Ay, Ay
Mi querida España
Esta España mía,
Esta España nuestra
Mi querida España
Esta España en dudas
Esta España ciega
Pueblo de palabras
Y de piel amarga
Dulce tu promesa
Quiero ser tu tierra
Quiero ser tu hierba
Cuando yo me muera
Mi querida España
Esta España mía,
Esta España nuestra. Ay, Ay
Mi querida España
Esta España mía,
Esta España nuestra
LA TRANSICIÓN
Arribamos ya al ÚLTIMO TEMA del curso de 2º de Bachillerato, "La Transición a la democracia". Tras la muerte del dictador el 20 de Noviembre de 1975 su sucesor a título de rey, JUAN CARLOS I asume la jefatura del estado, cumpliendo así con la Ley de Sucesión. El nuevo rey de España había jurado los principios fundamentales del Movimiento Nacional cuando Francisco Franco lo eligió a él frente a su padre, el legítimo heredero DON JUAN DE BORBÓN. Estamos por tanto ante una nueva monarquía INSTAURADA POR FRANCO, que no recoge la legitimidad dinástica. Juan Carlos, por el momento un monarca absoluto (tiene los tres poderes del estado a su disposición) decide continuar con el mismo presidente del gobierno de la dictadura, ARIAS NAVARRO, que pertenece al sector autodenominado del "BÚNKER" del franquismo aunque ya tiene claro que deberá buscar un hombre nuevo, joven y del sector "aperturista" del franquismo para llevar a cabo una TRANSICIÓN SIN RUPTURA DEMOCRÁTICA. De gran importancia es el papel de TORCUATO FERNÁNDEZ-MIRANDA como PRESIDENTE DE LAS CORTES Y DEL CONSEJO DEL REINO, que será uno de los arquitectos de LA REFORMA pactada entre los antiguos franquistas y la OPOSICIÓN DEMOCRÁTICA.
Después de unos meses de incertidumbre, Juan Carlos, sin salirse de los mecanismos establecidos por las leyes franquistas, nombra al joven ADOLFO SUÁREZ como nuevo Presidente del gobierno. SUÁREZ será el piloto del proceso de TRANSICIÓN. Procedente del "MOVIMIENTO" (sería Secretario del partido único de la dictadura) está muy alejado del BÚNKER y dispuesto a abrir a España a una democracia parlamentaria parecida a las que ya disfrutan en los países europeos.
Adolfo Suárez, la cara joven del franquismo que buscaba el Rey
