Os dejo estos magníficos ejes cronológicos que ya vimos en clase y que volveremos a comentar en próximos días. Atentos a las fechas más significativas y que marcan los acontecimientos claves del período que estamos tratando. Asociad cada uno de ellos a los textos que trabajamosen laweb de clase.
Ya no hay héroes dice Loquillo en esta canción. Cita a dos personajes históricos que fueron considerados héroes para sus seguidores: Trotsky y Durrutiy a un personaje de leyenda, Don Quijote, que habitó en la imaginación de Cervantes (aunque es posible que hubiese sido inspirado en alguien real). Todos ellos acabaron bastante mal, como sabéis pero ¿Cuántos héroes de ser venerados fueron después odiados?. Y otra cuestión: ¿Cuántos, después de haber sido héroes y, más tarde, villanos, acabaron siendo considerados ejemplo de patriotismo, lealtad y humanismo?. Investiguemos un poco sobre estos "héroes" tras escuchar el tema de Loquillo y trogloditas. Busquemos después alguna biografía de un personaje importante de Historia Contemporánea y de España que fue denigrado e insultado, que tuvo mala prensa, por decirlo de alguna manera, y después recuperó su fama y honor. Por cierto, ¿Sabéis algo de Trotsky y de Durruti?.
Sabes lo que paso
con Leon Troski
murió con un piolet entre los ojos
Sabes lo que pasó
con cualquier héroe
que fue de todos esos heroes.
desde Durruti a Don Quijote
¿Donde fueron todos los héroes?
crucificados en su propia gloria.
Sabes lo que pasó
con esos héroes
Que fue de todos esos héroes.
ya no hay héroes, nunca mas
¿Dónde fueron todos los héroes?
ya no hay héroes se acabó
no mas héroes, nunca mas
A través de las portadas de la prensa de la época, redactar un texto en el que se incluya el desarrollo de los aspectos políticos, económicos y sociales de la dictadura del general Francisco Franco. Utilizar la hemeroteca, seleccionada a través de estas portadas del diario monárquico ABC y La Vanguardia, otrora "española".
Os propongo una actividad sobre el tema de la Guerra Civil Española y el Franquismo a partir de dos canciones. La primera es "Ya hemos pasao" de Celia Gámez y la segunda es "De purísma y oro" de Joaquín Sabina.
CANCIÓN 1: "YA HEMOS PASAO". CANTANTE: CELIA GÁMEZ
Era en aquel Madrid de hace dos años, dónde mandaban Prieto y don Lenín. Era en aquel Madrid de la cochambre, de Largo Caballero y don Negrín. Era en aquel Madrid de milicianos, de dioses de martillos y soviets. Era en aquel Madrid de puño alto donde gritaban (todos a la vez): “¡No pasarán!”, decían los marxistas. “¡No pasarán!”, gritaban por la calle. “¡No pasarán!”, se oía a todas horas por plazas y plazuelas con voz de miserables: “¡No pasarán!”
“¡Ya hemos pasao!” Ya estamos en la Cava. “¡Ya hemos pasao!” con alma y corazón. “¡Ya hemos pasao!” y estamos esperando a ver caer la porra de la Gobernación. “¡Ya hemos pasao!”
Este Madrid es hoy de Yugo y flechas, es sonriente, alegre y juvenil. Este Madrid es hoy brazos en alto, y sigos de facheza, cual nuevo Abríl. Este Madrid es hoy de la Falange, siempre garboso y lleno de cuplés. A este Madrid que cree en la paloma, hoy que ya es libre así le cantaré. Ya hemos pasao !!, decimos los facciosos, ya hemos pasao !! gritamos los rebeldes ya hemos pasao!!, y estamos en el prado mirando frente a frente a la señá Cibeles.
No pasarán, la burla cruel y el reto No pasarán, pasquin de las paredes No pasarán, gritaban por el micro, chillaban en la prensa y en todos los papeles. ¡ No pasarán ! jajajaja!!
CUESTIONES:
1.- Lee detenidamente la letra, tras escuchar la canción.
2.- Busca información de los personajes que cita la canción ( Prieto, Lenin, Largo Caballero, Negrín) y destaca a qué partidos políticos pertenecían.
3.- Situa cronológicamente la canción, cuando dice " Era el Madrid de hace dos años". ¿ Quiénes eran los milicianos?.¿Qué eran los soviets?.¿ En qué país surgieron?.
4.-¿ Qué simboliza el gesto del "puño en alto"?
5.-¿ A qué se refería la frase del "No pasarán"?. ¿A qué ciudad se refería?. ¿Quién la pronunció?. ¿De qué partido era?.
6.- ¿ Qué era el "Yugo y las flechas"?
7.-¿Qué simboliza el gesto del "brazo en alto"?. ¿Qué partido lo utilizó por primera vez en España?. ¿De que partido italiano lo copió?.
8.-¿ Qué era la "Falange"?. ¿Quién fue su líder?.¿Cuándo y dónde murió?.
9.-¿Quiénes son los "facciosos"?. ¿Por qué se les llamaba "rebeldes"?. ¿Contra quién se rebelaron?.
10.-¿Quién era el nuevo líder del gobierno de España después de la Guerra Civil?.
CANCIÓN 2: "DE PURÍSIMA Y ORO". CANTANTE: JOAQUÍN SABINA
Academia de corte y confección, sabañones, aceite de ricino, gasógeno, zapatos topolino, “el género dentro por la calor”. Para primores galerías Piquer, para la inclusa niños con anginas, para la tisis caldo de gallina, para las extranjeras Luis Miguel. Para el socio del limpia un carajillo, para el estraperlista dos barreras, para el Corpus retales amarillos que aclaren el morao de las banderas. Tercer año triunfal, con brillantina, los señoritos cierran “Alazán”, y, en un barquito, Miguel de Molina, se embarca, caminito de ultramar. Habían pasado ya los nacionales, habían rapado a la “señá” Cibeles, cautivo y desarmado el vaho de los cristales. A la hora de la zambra, en “Los Grabieles”, por Ventas madrugaba el pelotón, al día siguiente hablaban los papeles de Celia, de Pemán y del bayón. Enseñando las garras de astracán, reclinaba en la barra de “Chicote”, la “bien pagá” derrite, con su escote, la crema de la intelectualidad. Permanén, con rodete Eva Perón, “Parfait amour”, rebeca azul marino, -”Maestro, le presento a Lupe Sino, lo dejo en buenas manos, matador”- Y, luego, el reservao en “Gitanillos”, y, después, la paella de “Riscal”, y, la tarde del manso de Saltillo, un anillo y unas medias de cristal. -”Niño, sube a la suite dos anisettes, que, hoy, vamos a perder los alamares”- de purísima y oro, Manolete, cuadra al toro, en la plaza de Linares. Habían pasado ya los nacionales, habían rapado a la “señá” Cibeles, volvían a sus cuidados las personas formales. A la hora de la conga, en los burdeles, por san Blas descansaba el pelotón, al día siguiente hablaban los papeles de Gilda y del Atleti de Aviación.
CUESTIONES:
1.- Situa cronológicamente el período al que se refiere la canción. ( tercer año triunfal).
2.- ¿Qué era el gasógeno?. ¿ Qué enfermedad era conocida como la "tisis"? ¿Pâra qué se utilizaba el aceite de ricino?.
3.-¿ a qué se refiere con el "morao de las banderas"?. Investiga cómo era la bandera de España
durante la Segunda República y cómo fue después durante el franquismo.
4.- ¿Quiénes eran los estraperlistas?. Busca información sobre el estraperlo. ¿Dé dónde procede esta palabra?
5.- ¿ A qué se refiere la expresión "cautivo y desarmado"?
6.-¿Quiénes eran los "nacionales"?.
7.- Cuando habla del pelotón, ¿a qué hace referencia?. Investiga la represión en la postguerra.
8.- Busca información sobre estos personajes: Miguel de Molina, Celia Gámez, Pemán, Eva Perón, Manolete.
